什么样的中小学课后辅导班受用户欢迎?

发布时间:2020年10月28日

生源好的辅导班就是好的吗?不是,好的辅导班不看学生的“入口”条件,而要看学生从“入口”到“出口”的变化。那么,什么样的中小学课后辅导班受用户欢迎呢?

前提:有先进的办学理念

办学理念是办学的出发点和归宿,是辅导班的灵魂,体现在机构的环境、师生的一颦一笑之中。

就教育质量而言,衡量办学理念是否先进,主要有4个维度:一是人人发展,不让一个学生掉队,要让每一个学生获得成功;二是全面发展,培养人格完整、身心和谐的学生;三是个性发展,让每一个学生成为最好的自己;四是终身发展,教给学生终身有益的东西。

只有4个维度都统筹兼顾,让每一个学生的品德、身心、能力、知识等得到和谐发展,这才是高质量的好辅导班。

核心:有丰富的课程体系

课程在辅导班中居于核心地位,集中体现了教育理念和教学思想,是落实培养目标的有效载体,是组织教育教学活动最主要的依据。

随着课程改革的不断深入,各辅导班都在打造高效课堂,丰富课外活动,课程建设蓬勃发展,活动课程化、课程规范化水平不断提升,课程呈现类型多样化、内容精品化、价值取向生本化的特点,有效地推进了素质教育的实施。

关键:有优秀的师资团队

梅贻琦先生曾说过:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这可以说是办学的至理名言。有好教师才有好学校,甚至可以说,教师即效果。

基础:有和谐的家校关系

父母是孩子最早的老师,家庭是学生成长最重要的场所。没有良好的家庭教育及社会教育,会减弱甚至抵消教育的作用。家长应是辅导教育的同盟军,家校要树立正确的育人观,相互配合,相互支持,共同承担起教育孩子的责任。

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